はじめに

第1章 イエナプランってなに？
1.イエナプランの起こり
2.イエナプランの理論
3.イエナプラン・スクールのエッセンス
4.イエナプランの組織
5.イエナプランの教員養成
6.イエナプランの実践

第2章 イエナプランをやってみよう！
1.子どもの「自分自身との関係」
2.子どもの「他の人との関係」
3.子どもの「世界との関係」

第3章 イエナプランと共に歩む

家庭でできるヒント

著者からのメッセージ
日本語出版にあたって
学校は何をするところ？

読者の関心を引くと思われる書籍（参考文献） 出版社あとがき
著者・訳者紹介

フレーク・フェルトハウズ

1959年オランダ・ハーンデレン生まれ。ドゥティンヘム市のフルン・ファン・プリンステラー教員養成大学、国立フローニンゲン
大学で教育学と一般教育を学ぶ。
イエナプラン小学校で教員と校長を経験後、教員養成大学の講師を務める。
現在はJAS（イエナプラン・アドバイス＆スクーリング社）で学校サポーター、コーチ、現職教員向け研修講師、イエナプラン
専門教育学者。

ヒュバート・ウィンタース

1952年オランダ・ロビト生まれ。アルンヘム市のインスラ・デイ教員養成大学に学ぶ。
イエナプラン小学校で教員と校長を経験。校長資格研修も受ける。
現在はJAS（イエナプラン・アドバイス＆スクーリング社）で学校サポーター、コーチ、現職教員向け研修講師、イエナプラン
専門教育学者。

リヒテルズ直子（日本語訳者）

九州大学大学院修士課程（比較教育学）及び博士課程（社会学）単位取得修了
。1981年?1996年アジア、アフリカ、ラテンアメリカ諸国に歴住後、1996年よりオランダに在住。
オランダの教育及び社会について自主研究し、成果を著作・論考で発表。2011年3月、JAS（イエナプラン・アドバイス＆
スクーリング社）よりイエナプランの普及に貢献した人に贈られるエイル賞を受賞。
「一般社団法人日本イエナプラン教育協会」特別顧問。日本で講演やワークショップ、シンポジウムを行うほか、オランダ
では、日本人向けのイエナプラン研修や視察を企画・コーディネートしている。

著書に、「手のひらの五円玉」「祖国よ、安心と幸せの国となれ」（共にほんの木）、「オランダの個別教育はなぜ成功した
のか イエナプラン教育に学ぶ」（平凡社）、「今こそ日本の学校に！イエナプラン実践ガイドブック」（教育開発研究所）。
訳書に、「学習する学校」（英治出版）。
DVDに、「教育先進国リポート オランダ入門編」「明日の学校に向かって?オランダ・イエナプラン教育に学ぶ」（共に
グローバル教育情報センター）。
共著に、「親子が幸せになる 子どもの学び大革命」「いま「開国」の時、ニッポンの教育」（共にほんの木）、「公教育を
イチから考えよう」（苫野一徳氏と共著 日本評論社）など多数。
子どもたちの「考える力」を引きだす「てつがくおしゃべりカード」「てつがく絵カード」（共にほんの木）日本語訳者。

978-4-7752-0126-8

2020年10月21日

B5・256ページ